{"id":1729,"date":"2021-09-07T22:10:05","date_gmt":"2021-09-07T20:10:05","guid":{"rendered":"https:\/\/besi.hu\/?page_id=1729"},"modified":"2021-10-20T21:22:26","modified_gmt":"2021-10-20T19:22:26","slug":"dekart-szakkor","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/besi.hu\/?page_id=1729","title":{"rendered":"DekArt szakk\u00f6r"},"content":{"rendered":"

2013-ban \u00fatj\u00e1ra indult a DekArt elnevez\u00e9s\u0171 szakk\u00f6r, amelynek alapvet\u0151 feladatai k\u00f6z\u00e9 tartozik a k\u00e9palkot\u00f3, \u00e9p\u00edt\u0151 m\u0171v\u00e9szetekben tehets\u00e9ges di\u00e1kok fejleszt\u00e9se. T\u00f6bb \u00e1ltal\u00e1nos, speci\u00e1lis (gardneri), kognit\u00edv, affekt\u00edv fejleszt\u00e9si ter\u00fclet, c\u00e9l, k\u00e9pess\u00e9gter\u00fclet val\u00f3sul meg:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

\u00c1ltal\u00e1nos fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Intellektu\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9gek fejleszt\u00e9se<\/span><\/i>: M\u0171v\u00e9szetekhez val\u00f3 attit\u0171d, kreativit\u00e1s, szoci\u00e1lis \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g, a k\u00f6rnyezet megfigyel\u00e9se, a tud\u00e1salap sz\u00e9les\u00edt\u00e9se, az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli tapasztalatszerz\u00e9s ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa, a magasabb szint\u0171 gondolkod\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek fejleszt\u00e9se, a t\u00e1rsas-affekt\u00edv k\u00e9pess\u00e9gek fejleszt\u00e9se, gyors\u00edt\u00e1s<\/span><\/p>\n
\n

Gazdag\u00edt\u00e1s:<\/span><\/i> m\u00e9lys\u00e9gben, tartalmi gazdag\u00edt\u00e1s, feldolgoz\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek gazdag\u00edt\u00e1sa, (kreat\u00edv \u00e9s kritikus gondolkod\u00e1s fejleszt\u00e9se felfedez\u0151 \u00e9s interdiszciplin\u00e1ris tev\u00e9kenys\u00e9g k\u00f6zben)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Speci\u00e1lis (gardneri) k\u00e9pess\u00e9gter\u00fcletek<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Vizu\u00e1lis-t\u00e9ri;<\/span><\/i> k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szet, m\u0171szaki rajz, sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes grafika<\/span><\/p>\n

Term\u00e9szeti; Intraperszon\u00e1lis, bels\u0151 \u00e9let;<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pia, f\u00e9nyk\u00e9p\u00e9szet<\/span><\/p>\n

Nyelvi:<\/span><\/i> k\u00e9preg\u00e9ny, illusztr\u00e1ci\u00f3<\/span><\/p>\n

Testi-mozg\u00e1sos, logikai-matematikai;<\/span><\/i> m\u0171szaki rajz, \u00e9p\u00edt\u00e9szet\u00a0<\/span><\/p>\n

Szoci\u00e1lis-interperszon\u00e1lis, t\u00e1rsas;<\/span><\/i> kommunik\u00e1ci\u00f3, m\u0171v\u00e9szeti vezet\u0151, ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s-szervez\u0151, m\u0171v\u00e9szeti szakk\u00f6r vezet\u0151<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Kognit\u00edv fejleszt\u00e9si c\u00e9lok<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

A program szinte az \u00f6sszes kognit\u00edv ter\u00fcletet fejleszti, hiszen az ismeret szintj\u00e9n az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek felismer\u00e9s\u00e9vel, azok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9vel \u00e9s alkalmaz\u00e1s\u00e1val tudja a tanul\u00f3 megoldani az adott feladatot.\u00a0<\/span><\/p>\n

Anal\u00edzis k\u00f6zben felt\u00e1rja a komplex l\u00e1tv\u00e1ny elemeinek egym\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 logikai \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seit, \u00e9s az alkalmaz\u00e1s szintj\u00e9n, a probl\u00e9ma felismer\u00e9s\u00e9vel megoldja azt, a tanult, elsaj\u00e1t\u00edtott t\u00f6rv\u00e9nyszer\u0171s\u00e9gek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

A szint\u00e9zis szintj\u00e9n \u00faj megold\u00e1st hoz l\u00e9tre, – tervez, kivitelez, v\u00e9g\u00fcl \u00e9rt\u00e9kel, k\u00f6z\u00f6sen is.\u00a0<\/span><\/p>\n

Az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s sor\u00e1n az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9s k\u00f6z\u00f6s v\u00e9lem\u00e9nyeket vetik \u00f6ssze.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Affekt\u00edv fejleszt\u00e9si c\u00e9lok<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

A figyelem, az odafigyel\u00e9s egym\u00e1s alkot\u00e1saira, nyitott\u00e1 v\u00e1l\u00e1s, befogad\u00e1s az \u00faj t\u00e9m\u00e1kra \u00e9s \u00faj t\u00e1rsakra.\u00a0<\/span><\/p>\n

A m\u0171alkot\u00e1sok megismer\u00e9s\u00e9vel \u00e9s saj\u00e1t m\u0171veinek elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9vel \u00e9rt\u00e9krendet tud kialak\u00edtani, el tudja helyezni mag\u00e1t \u00e9s t\u00e1rsait, st\u00edlust, fejletts\u00e9gi szintet tekintve. Jelleme harm\u00f3ni\u00e1ba ker\u00fcl m\u0171veinek st\u00edlus\u00e1val, kivitelez\u00e9s\u00e9vel, cselekv\u00e9s\u00e9vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

Az \u00faj probl\u00e9m\u00e1kra egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151en, akt\u00edvan reag\u00e1l. Interperszonalit\u00e1s jellemzi p\u00e9ld\u00e1ul ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok szervez\u00e9sekor, dekor\u00e1ci\u00f3 k\u00e9sz\u00edt\u00e9sekor.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pszichomotoros fejleszt\u00e9si c\u00e9lok: fejl\u0151dik a finommotorikus mozg\u00e1s, amely a kalligrafikus \u00edr\u00e1st, egy vonal lend\u00fcletes megrajzol\u00e1s\u00e1t, a mozg\u00e1skoordin\u00e1ci\u00f3t seg\u00edti.\u00a0<\/span><\/p>\n

A feladatok megold\u00e1s\u00e1nak egy r\u00e9sz\u00e9n\u00e9l kialakul az automatiz\u00e1ci\u00f3, a rutin.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alkalmazott tehets\u00e9gfejleszt\u0151 m\u00f3dszerek<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

C\u00e9lok \u00e1ltal meghat\u00e1rozott tan\u00edt\u00e1s:<\/span><\/i> k\u00e9pess\u00e9gfejleszt\u00e9s, \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1gra, \u00f6ntev\u00e9kenys\u00e9gre nevel\u00e9s, szoci\u00e1lis tulajdons\u00e1gok fejleszt\u00e9se (egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, kommunik\u00e1ci\u00f3, seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1s), a kit\u0171z\u00f6tt c\u00e9lhoz m\u00e9rt teljes\u00edtm\u00e9ny ny\u00fajt\u00e1s\u00e1nak megbesz\u00e9l\u00e9se.<\/span><\/p>\n
\n

Rugalmas vagy individualiz\u00e1lt tan\u00edt\u00e1s:<\/span><\/i> a di\u00e1kok k\u00e9pess\u00e9g\u00e9nek, teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9nek megfelel\u0151 csoportos\u00edt\u00e1sa, van m\u00f3d szelekt\u00e1lni a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 anyagok k\u00f6z\u00f6tt,\u00a0<\/span><\/p>\n

a tanul\u00f3k saj\u00e1t k\u00e9pess\u00e9g\u00fcknek megfelel\u0151en saj\u00e1t temp\u00f3jukban \u00e9s st\u00edlusuk szerint haladnak.<\/span><\/p>\n
\n

Felfedeztet\u0151 m\u00f3dszer:<\/span><\/i> bev\u00e1lt a Bauhaus-m\u00f3dszer, mely szerint hagyni kell a tanul\u00f3t a saj\u00e1t megfigyel\u00e9se, \u00e9szlel\u00e9se alapj\u00e1n felfedezni a l\u00e1tv\u00e1nyt, megoldani a feladatot, minim\u00e1lis beavatkoz\u00e1ssal.<\/span><\/p>\n
\n

Cselekv\u00e9ses oktat\u00e1s:<\/span><\/i> minden tanul\u00f3 partnere lesz a m\u00e1siknak, mert ekkor ugyanazt a probl\u00e9m\u00e1t, p\u00e9ld\u00e1ul a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sokra sz\u00e1nt anyagok keretez\u00e9s\u00e9t, a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s szervez\u00e9s\u00e9t vagy az \u00fcnnepi dekor\u00e1ci\u00f3 elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9t egy\u00fctt v\u00e9gezz\u00fck el.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Laz\u00edt\u00f3 programelemek<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

K\u00f6z\u00f6s d\u00e9lut\u00e1ni probl\u00e9mamegold\u00e1s, humor, alkot\u00e1s, ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s szervez\u00e9s \u00e9s dekor\u00e1l\u00e1s k\u00f6zben, a szakk\u00f6r tagjainak l\u00e9trehozott online csoportban besz\u00e9lget\u00e9s, ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok l\u00e1togat\u00e1sa.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 partnerek<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kapcsolattart\u00e1s a sz\u00fcl\u0151kkel:<\/span><\/i> a tanul\u00f3 megismer\u00e9se, \u00e9rzelmi t\u00e1mogat\u00e1sa, elfogad\u00e1s, odafigyel\u00e9s, c\u00e9lok tiszt\u00e1z\u00e1sa, a fejl\u0151d\u00e9sr\u0151l val\u00f3 egyeztet\u00e9s, p\u00e1lyav\u00e1laszt\u00e1s ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa.\u00a0<\/span><\/p>\n
\n

Urb\u00e1n Gy\u00f6rgy Nemzetk\u00f6zi m\u0171v\u00e9sztelep, S\u00e1rospatak:<\/span><\/i> minden \u00e9v augusztus\u00e1ban lehet\u0151s\u00e9g van ny\u00e1ri gyakorlatra, kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szek fel\u00fcgyelete, ir\u00e1nyad\u00f3 munk\u00e1ss\u00e1ga mellett.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u0171vel\u0151d\u00e9si H\u00e1z, R\u00e9tk\u00f6zi M\u00fazeum, V\u00e1rosi K\u00f6nyvt\u00e1r,<\/span><\/i> ahol ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok megtekint\u00e9s\u00e9re \u00e9s saj\u00e1t alkot\u00e1sok versenyeztet\u00e9s\u00e9re van lehet\u0151s\u00e9g.\u00a0<\/span><\/p>\n
\n

Moholy-Nagy M\u0171v\u00e9szeti Egyetem:<\/span><\/i> HEAD program, 2018-2019<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Kapcsol\u00f3d\u00f3 foglalkoz\u00e1si ter\u00fclet<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Vizu\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3 tan\u00e1r, tervez\u0151grafikus, fest\u0151, \u00e9p\u00edt\u00e9sz-, \u00e9p\u00edt\u0151m\u00e9rn\u00f6k, m\u0171v\u00e9szett\u00f6rt\u00e9n\u00e9sz, r\u00e9g\u00e9sz, designer, illusztr\u00e1tor, webdesigner, lakberendez\u0151, m\u0171v\u00e9szeti vezet\u0151, gal\u00e9riavezet\u0151 stb.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Bev\u00e1logat\u00e1s f\u0151 szempontjai<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

kreativit\u00e1s, elvont gondolkod\u00e1s, figyelem, kitart\u00e1s, \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s, motiv\u00e1ci\u00f3, l\u00e9nyegl\u00e1t\u00e1s, tud\u00e1sv\u00e1gy<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n

A DekArt interakt\u00edv, m\u0171v\u00e9szeti szakk\u00f6r, amelynek a munk\u00e1j\u00e1ban fontos a felfedeztet\u0151 oktat\u00e1son alapul\u00f3 m\u0171helymunka, vizu\u00e1lis-t\u00e9ri projekt. A foglalkoz\u00e1s c\u00e9lja a saj\u00e1tos, egy\u00e9ni st\u00edlus kialak\u00edt\u00e1sa az alkot\u00e1sokon, \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171 tanul\u00e1s, valamint az alkot\u00f3i hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1s inspir\u00e1l\u00e1sa az \u00f6szt\u00f6n\u00f6s r\u00e1\u00e9rz\u00e9s gener\u00e1l\u00e1s\u00e1val, a lehets\u00e9ges mint\u00e1k legkisebb befoly\u00e1sol\u00e1s\u00e1val, az \u00e9szlelet \u00e9s a k\u00e9pzelet \u00f6sszekapcsol\u00e1s\u00e1val. A szakk\u00f6r folyam\u00e1n a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s tanul\u00f3kkal nemcsak megoldand\u00f3 l\u00e1tv\u00e1nyt, hanem dekor\u00e1ci\u00f3t is k\u00e9sz\u00edt\u00fcnk az \u00fcnnepi esem\u00e9nyekre<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

  • \"\"
    B\u00e1li dekor\u00e1ci\u00f3 k\u00e9sz\u00edt\u00e9se 2017<\/figcaption><\/figure><\/li>
  • \"\"
    Besi b\u00e1l dekor\u00e1ci\u00f3 2018<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

    Az interdiszciplinarit\u00e1st figyelembe v\u00e9ve, kapcsolat alakul ki a term\u00e9szettudom\u00e1nyos tant\u00e1rgyakkal, a matematik\u00e1val, az \u00e9nek-zen\u00e9vel, a testnevel\u00e9ssel, az anyanyelvi ismeretekkel, az idegen nyelvekkel.<\/span><\/p>\n

    Eg\u00e9sz \u00e9vben m\u0171k\u00f6dik a szakk\u00f6r az iskola egyik erre sz\u00e1nt tanterm\u00e9ben. Minden komoly \u00e9rdekl\u0151d\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra nyitva \u00e1ll az ajt\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Fejleszt\u00e9si feladatok\u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    • a vizu\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se a t\u00e1rgy speci\u00e1lis nyelvezet\u00e9nek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1val,<\/span><\/li>\n
    • az egyetemes \u00e9s nemzeti kult\u00fara nagy st\u00edluskorszakainak, nagy alkot\u00f3inak megismertet\u00e9s\u00e9vel v\u00e9gzi a m\u0171v\u00e9szeti-eszt\u00e9tikai nevel\u00e9st,<\/span><\/li>\n
    • a m\u0171v\u00e9szeti \u00e1gak megismer\u00e9s\u00e9n \u00e1t az \u00e9rt\u00e9kmeg\u0151rz\u0151, \u00e9rt\u00e9kk\u00f6zvet\u00edt\u0151, befogad\u00f3 \u00e9s \u00e1tad\u00f3 szerep \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9se,<\/span><\/li>\n
    • az eur\u00f3pai integr\u00e1l\u00f3d\u00e1s seg\u00edt\u00e9se speci\u00e1lis m\u0171v\u00e9szeti ismeretek ny\u00fajt\u00e1s\u00e1val (egyetemes kult\u00fara + magyar),<\/span><\/li>\n
    • \u00e9rz\u00e9kenny\u00e9 tenni a t\u00e1rgykult\u00fara \u00e9s k\u00f6rnyezetkult\u00fara probl\u00e9mak\u00f6re ir\u00e1nt, fejleszteni az \u00edzl\u00e9st, ig\u00e9nyess\u00e9 tenni a felhaszn\u00e1l\u00f3t,<\/span><\/li>\n
    • seg\u00edteni a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fcleteken \u00e9s t\u00e1rgyakban jelentkez\u0151 rajzi probl\u00e9m\u00e1k \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t \u00e9s \u00e1br\u00e1zol\u00e1s\u00e1t,<\/span><\/li>\n
    • fejleszteni az egy\u00e9ni alkot\u00f3k\u00e9szs\u00e9get, kiteljes\u00edteni a tehets\u00e9get,<\/span><\/li>\n
    • speci\u00e1lis eszk\u00f6zeivel felk\u00e9sz\u00edteni a j\u00f6vend\u0151 p\u00e1ly\u00e1ra, annak minden szakmater\u00fclet\u00e9re.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n



      <\/p>\n

      P\u00e9ld\u00e1k a tehets\u00e9g kibontakoz\u00e1s\u00e1ra, a j\u00f6vend\u0151 p\u00e1ly\u00e1ra:<\/span><\/p>\n\n\n

      • \"\"
        Mozga Andrea: FONdorlat? (60 db gyuf\u00e1sdoboz, akvarell) 2019<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Mozga Andrea: Kontakt katal\u00edzis sorozatb\u00f3l (23,5x24cm, print, akvarell) 2020<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

        C\u00e9lunk a megfelel\u0151, szeretetteljes l\u00e9gk\u00f6r kialak\u00edt\u00e1s\u00e1val, az egyedi t\u00f6r\u0151d\u00e9ssel a tanul\u00f3k gyenge oldal\u00e1nak er\u0151s\u00edt\u00e9se, a NAT \u00e1ltal megfogalmazott kulcskompetenci\u00e1k \u00e9s a gardneri k\u00e9pess\u00e9gter\u00fcletek fejleszt\u00e9se min\u00e9l nagyobb m\u00e9rt\u00e9kben, a tanul\u00f3k er\u0151s oldal\u00e1nak tov\u00e1bbi fejleszt\u00e9se. A szakk\u00f6r folyam\u00e1n a tanul\u00f3kkal k\u00f6z\u00f6sen alak\u00edtjuk kritikai, m\u0171\u00e9rt\u0151i k\u00e9pess\u00e9g\u00fcket, kreativit\u00e1sukat, probl\u00e9mamegold\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00fcket, anyanyelvi, digit\u00e1lis kompetenci\u00e1jukat, szoci\u00e1lis- interperszon\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9g\u00fcket, a versenyszellemet, az \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1got, az eszt\u00e9tikai- m\u0171v\u00e9szeti tudatoss\u00e1got \u00e9s kifejez\u0151k\u00e9szs\u00e9get. Ez ut\u00f3bbi eset\u00e9ben kialakul a saj\u00e1tos st\u00edlus, amellyel felismerhet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik az alkot\u00f3 a m\u0171ben.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

        • \"\"
          Mozga Andrea: Bels\u0151 1-5. (29×24 cm, akvarell) 2019<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

          A NAT \u00e1ltal meghat\u00e1rozott kulcskompetenci\u00e1k k\u00f6z\u00fcl a rajz \u00e9s vizu\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3 tan\u00edt\u00e1s\u00e1nak keret\u00e9n bel\u00fcl a k\u00f6vetkez\u0151k fejleszt\u00e9s\u00e9re ny\u00edlik lehet\u0151s\u00e9g:<\/span><\/p>\n

          Anyanyelvi kommunik\u00e1ci\u00f3:<\/span><\/i> a megismert korst\u00edlusok \u00e9s a hozz\u00e1juk tartoz\u00f3 m\u0171alkot\u00e1sok \u2013 k\u00e9pnyelvi kifejez\u0151eszk\u00f6zeinek megfelel\u0151 szint\u0171 artikul\u00e1l\u00e1sa, az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek bels\u0151 logik\u00e1j\u00e1nak felismer\u00e9se, az eszt\u00e9tikai min\u0151s\u00e9gek sz\u00f3beli \u00e9s \u00edr\u00e1sbeli \u00e9rtelmez\u00e9se, \u00e9s el\u0151ad\u00e1sok r\u00e9v\u00e9n szereznek gyakorlatot a vita, az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 v\u00e9lem\u00e9nyform\u00e1l\u00e1s, \u00e9rvel\u00e9s \u00e9s \u00f6nkifejez\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n.<\/span><\/p>\n

          Digit\u00e1lis kompetencia:<\/span><\/i> a m\u0171v\u00e9szetekre vonatkoz\u00f3 inform\u00e1ci\u00f3 k\u00f6nnyebb \u00e9s gyorsabb megszerz\u00e9se a megfelel\u0151 digit\u00e1lis \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6z\u00f6k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/span><\/p>\n

          Az eszk\u00f6z\u00f6k kritikai szeml\u00e9let\u0171 haszn\u00e1lata.<\/span><\/i><\/p>\n

          Az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 tanul\u00e1s seg\u00edt\u00e9se:<\/span><\/i> a nagy mennyis\u00e9g\u0171 k\u00e9pi inform\u00e1ci\u00f3 magas szint\u0171 \u00e9rtelmez\u00e9se az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9s csoportos anyagfeldolgoz\u00e1s seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/span><\/p>\n

          Szoci\u00e1lis \u00e9s \u00e1llampolg\u00e1ri kompetencia:<\/span><\/i> a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le kult\u00far\u00e1k, szok\u00e1sok \u00e9s ideol\u00f3gi\u00e1k megismer\u00e9s\u00e9vel seg\u00edtj\u00fck a t\u00f6rt\u00e9netis\u00e9g \u00e9s a hagyom\u00e1nyok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t az egy\u00e9ni tolerancia lehet\u0151s\u00e9geinek t\u00e1g\u00edt\u00e1s\u00e1t.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u00a0<\/p>\n

          A DekArt szakk\u00f6r tematik\u00e1ja<\/strong><\/p>\n

          Fontos, hogy:\u00a0<\/span><\/p>\n

            \n
          • a program legyen nyitott, ne szor\u00edtsa keretek k\u00f6z\u00e9 az alkot\u00f3t \u00e9s az alkot\u00e1st, legyen v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g az anyagok k\u00f6z\u00f6tt.\u00a0<\/span><\/li>\n
          • a tematikus egys\u00e9gek szabadon kombin\u00e1lhat\u00f3ak, egym\u00e1st v\u00e1ltva is elv\u00e9gezhet\u0151ek, valamint ezek az egys\u00e9gek \u00e1tcsoportos\u00edthat\u00f3k legyenek.\u00a0<\/span><\/li>\n
          • a programot interdiszciplinarit\u00e1s jellemezze annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a tanul\u00f3k az egym\u00e1st\u00f3l t\u00e1vol \u00e1ll\u00f3 tudom\u00e1nyter\u00fcleteket is \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sbe tudj\u00e1k hozni.\u00a0<\/span><\/li>\n
          • tev\u00e9kenys\u00e9gei legyenek koherensek, testreszabott tantervvel, individualiz\u00e1lt legyen, korszer\u0171, j\u00f3l szervezett.<\/span><\/li>\n
          • \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1gra neveljen.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            \u00a0<\/p>\n

            A program \u00e9rt\u00e9kel\u00e9se, bev\u00e1l\u00e1s\u00e1nak vizsg\u00e1lata\u00a0<\/strong><\/p>\n

            \u00c9v elej\u00e9n munkaterv, \u00e9v v\u00e9g\u00e9n pedig besz\u00e1mol\u00f3 k\u00e9sz\u00fcl, \u00e9s ezek alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nik meg a bev\u00e1l\u00e1s vizsg\u00e1lata. A munkaterv tartalmaz fejleszt\u00e9si elk\u00e9pzel\u00e9seket is, p\u00e9ld\u00e1ul alkot\u00f3t\u00e1bor szervez\u00e9se.\u00a0<\/span><\/p>\n

            Indik\u00e1torok k\u00f6z\u00e9 tartoznak a tov\u00e1bbtanul\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1k (m\u0171szaki ir\u00e1nyba, k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti ir\u00e1nyba, digit\u00e1lis \u00fatvonalon is)<\/span> valamint a versenyeredm\u00e9nyek is.<\/span><\/p>\n

            \u00a0<\/p>\n

            Digit\u00e1lis \u00fat:\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

            • \"\"
              Kurucz Hanna: L\u00e1todalom (kreat\u00edv kiadv\u00e1ny) 2021<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

              2018-ban Nyak\u00f3n\u00e9 K\u00e1ntor M\u00e1ria koll\u00e9gan\u0151mmel bekapcsol\u00f3dtunk a Moholy-Nagy M\u0171v\u00e9szeti Egyetem invit\u00e1l\u00e1s\u00e1ra a HEAD program megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ba, amely egy probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1s hat\u00e9kony fejleszt\u00e9s\u00e9re alkalmas pedag\u00f3giai program. A projektalap\u00fa oktat\u00e1s egy saj\u00e1tos m\u00f3dszertan\u00e1t haszn\u00e1lja fel tant\u00e1rgyt\u00f3l f\u00fcggetlen\u00fcl, a tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st szorgalmazva. Ez a m\u00f3dszer alapvet\u0151en beillett a DekArt szakk\u00f6r tematik\u00e1j\u00e1ba, gondolatis\u00e1g\u00e1ba a magyar k\u00f6lt\u00e9szet napja alkalm\u00e1b\u00f3l projektnapot szervezt\u00fcnk a magyar szakos koll\u00e9g\u00e1inkkal k\u00f6z\u00f6sen, amely sor\u00e1n a di\u00e1kok felolvast\u00e1k kedvenc vagy ak\u00e1r az \u00e1ltaluk \u00edrt k\u00f6ltem\u00e9nyeket. A DekArt Szakk\u00f6r tagjaival \u00e9s a v\u00e1llalkoz\u00f3 kedv\u0171 hallgat\u00f3s\u00e1ggal egy\u00fcttesen,- a HEAD programot figyelembe v\u00e9ve \u2013 mindek\u00f6zben \u00f3ri\u00e1s illusztr\u00e1ci\u00f3t k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk a hallott m\u0171vek alapj\u00e1n, a projektnap helysz\u00edn\u00e9\u00fcl szolg\u00e1l\u00f3 iskol\u00e1nk impoz\u00e1ns d\u00edszterm\u00e9ben.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

              • \"\"
                (bal)Kurucz Hanna: Berliner Philharmoniker (Redesign concept) 2021\t \t\t\t\t (jobb) Kurucz Hanna: B\u00fat\u00f3l b\u00e1natig kreat\u00edv kiadv\u00e1ny (rizogr\u00e1f technika) 2021<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

                Mindent \u00f6sszevetve elmondhat\u00f3, hogy a DekArt szakk\u00f6r 2013-t\u00f3l sok di\u00e1kot seg\u00edtett a saj\u00e1t kreativit\u00e1s\u00e1nak, tehets\u00e9g\u00e9nek megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, kibontakoztat\u00e1s\u00e1ban. Term\u00e9szetesen csak \u00fagy val\u00f3sulhatott meg mindez, hogy a di\u00e1kok kitart\u00e1st \u00e9s szorgalmat adtak hozz\u00e1. K\u00f6sz\u00f6net nekik az elm\u00falt sikeres, munk\u00e1val \u00e9s eredm\u00e9nyekkel teli \u00e9vek\u00e9rt!<\/span><\/p>\n\n\n

                • \"\"
                  G\u00f6rgicze Fruzsina: Bavir-saj\u00e1t bet\u0171t\u00edpus 2020<\/figcaption><\/figure><\/li>
                • \"\"
                  G\u00f6rgicze Fruzsina: Grow Over (kreat\u00edv kiadv\u00e1ny) 2021<\/figcaption><\/figure><\/li>
                • \"\"
                  G\u00f6rgicze Fruzsina: \u00e1ll\u00f3k\u00e9pek a Konyhat\u00fcnd\u00e9r c. anim\u00e1ci\u00f3b\u00f3l 2021<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

                  2018-ban Nyak\u00f3n\u00e9 K\u00e1ntor M\u00e1ria koll\u00e9gan\u0151mmel bekapcsol\u00f3dtunk a Moholy-Nagy M\u0171v\u00e9szeti Egyetem invit\u00e1l\u00e1s\u00e1ra a HEAD program megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ba, amely egy probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1s hat\u00e9kony fejleszt\u00e9s\u00e9re alkalmas pedag\u00f3giai program. A projektalap\u00fa oktat\u00e1s egy saj\u00e1tos m\u00f3dszertan\u00e1t haszn\u00e1lja fel tant\u00e1rgyt\u00f3l f\u00fcggetlen\u00fcl, a tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st szorgalmazva. Ez a m\u00f3dszer alapvet\u0151en beillett a DekArt szakk\u00f6r tematik\u00e1j\u00e1ba, gondolatis\u00e1g\u00e1ba a magyar k\u00f6lt\u00e9szet napja alkalm\u00e1b\u00f3l projektnapot szervezt\u00fcnk a magyar szakos koll\u00e9g\u00e1inkkal k\u00f6z\u00f6sen, amely sor\u00e1n a di\u00e1kok felolvast\u00e1k kedvenc vagy ak\u00e1r az \u00e1ltaluk \u00edrt k\u00f6ltem\u00e9nyeket. A DekArt Szakk\u00f6r tagjaival \u00e9s a v\u00e1llalkoz\u00f3 kedv\u0171 hallgat\u00f3s\u00e1ggal egy\u00fcttesen,- a HEAD programot figyelembe v\u00e9ve \u2013 mindek\u00f6zben \u00f3ri\u00e1s illusztr\u00e1ci\u00f3t k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk a hallott m\u0171vek alapj\u00e1n, a projektnap helysz\u00edn\u00e9\u00fcl szolg\u00e1l\u00f3 iskol\u00e1nk impoz\u00e1ns d\u00edszterm\u00e9ben.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

                  • \"\"
                    Versillusztr\u00e1ci\u00f3 k\u00e9sz\u00edt\u00e9se (vegyes technika)<\/figcaption><\/figure><\/li>
                  • \"\"
                    A magyar k\u00f6lt\u00e9szet napja projektnapon 2019<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n

                    Mindent \u00f6sszevetve elmondhat\u00f3, hogy a DekArt szakk\u00f6r 2013-t\u00f3l sok di\u00e1kot seg\u00edtett a saj\u00e1t kreativit\u00e1s\u00e1nak, tehets\u00e9g\u00e9nek megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, kibontakoztat\u00e1s\u00e1ban. Term\u00e9szetesen csak \u00fagy val\u00f3sulhatott meg mindez, hogy a di\u00e1kok kitart\u00e1st \u00e9s szorgalmat adtak hozz\u00e1. K\u00f6sz\u00f6net nekik az elm\u00falt sikeres, munk\u00e1val \u00e9s eredm\u00e9nyekkel teli \u00e9vek\u00e9rt!<\/span><\/p>

                    <\/div>

                    <\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>

                    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    2013-ban \u00fatj\u00e1ra indult a DekArt elnevez\u00e9s\u0171 szakk\u00f6r, amelynek alapvet\u0151 feladatai k\u00f6z\u00e9 tartozik a k\u00e9palkot\u00f3, \u00e9p\u00edt\u0151 m\u0171v\u00e9szetekben tehets\u00e9ges di\u00e1kok fejleszt\u00e9se. T\u00f6bb \u00e1ltal\u00e1nos, speci\u00e1lis (gardneri), kognit\u00edv, affekt\u00edv fejleszt\u00e9si ter\u00fclet, c\u00e9l, k\u00e9pess\u00e9gter\u00fclet val\u00f3sul meg: \u00c1ltal\u00e1nos fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek Intellektu\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9gek fejleszt\u00e9se: M\u0171v\u00e9szetekhez val\u00f3 attit\u0171d, kreativit\u00e1s, szoci\u00e1lis \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g, a k\u00f6rnyezet megfigyel\u00e9se, a tud\u00e1salap sz\u00e9les\u00edt\u00e9se, az…<\/p>\n

                    <\/div>\n

                    <\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

                    <\/div>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1729","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":485,"today_views":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1729"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1729\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2112,"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1729\/revisions\/2112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/besi.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}